“大河工坊”领航出海，打造“豫”字号职教品牌

　　职业教育作为新时代教育对外开放的重要内容，在促进国际产能合作、扩大中国教育国际影响等方面发挥了积极作用。乘着共建“一带一路”倡议的东风，中国职业教育正扬帆出海，探索国际化发展的新蓝海。我省职业教育也在不断创新国际交流与合作机制，服务国际产能合作和中国企业走出去，加大与“一带一路”共建国家的合作与交流，推动我省职业院校“强起来”“走出去”，积极打造职教出海的“河南品牌”和“河南方案”。

　　近日，我省确定首批“大河工坊”职教出海建设项目，黄河水利职业技术学院等9所职业院校成为首批立项建设单位，将打造职业教育“走出去”的河南品牌。近年来，随着国际产能合作和共建“一带一路”的深入实施，我省越来越多职业院校走出国门、“随企出海”，为更多“一带一路”共建国家培训技能人员、推广职教标准，教育国际合作“朋友圈”不断扩大。

“大河工坊”品牌如何打造？

　　“前几天，我们刚和埃塞俄比亚那边的学校人员沟通，准备在‘大河工坊’就道路桥梁技术对当地技术人员开展一次培训。”2024年12月17日，河南交通职业技术学院科研外事处处长邵景干说。

　　作为我省首批“大河工坊”职教出海立项建设单位之一，河南交通职业技术学院“大河工坊埃塞俄比亚基地”于近日成立。

　　首批9所“大河工坊”职教出海立项建设单位中，黄河水利职业技术学院、河南工业职业技术学院、河南职业技术学院、郑州铁路职业技术学院、许昌职业技术学院等5所为全国职业院校“双高计划”建设单位，其他4所院校也是全省高水平职业院校。入选院校充分发挥优势，都拿出了“看家专业”拓展海外合作。黄河水利职业技术学院合作专业为水利水电建筑工程等，郑州电力高等专科学校合作专业为电力系统自动化技术、输配电工程技术等。从泰国、柬埔寨等东南亚国家，到哈萨克斯坦等中亚国家，再到南非、埃塞俄比亚等非洲国家，“大河工坊”建设项目覆盖十余个“一带一路”共建国家。省教育厅相关负责人介绍：“‘大河工坊’将以‘中文+职业技能’为主要内容，着力打造一批‘小而美’、具有示范效应的职教出海品牌项目，培养‘一带一路’共建国家及海外中资企业急需的当地技术技能人才。”

职业教育“走出去”成效几何？

　　黄河水利职业技术学院为中国电建下属企业培养输送外籍人员1000余名；

　　郑州铁路职业技术学院为中国土木培养亚吉铁路和蒙内铁路技术人员2000余人；

　　平顶山工业职业技术学院为旭阳集团开展印度尼西亚化工项目培训当地员工1970人次……

　　“教随产出，校企同行”，协同企业出海、为“一带一路”共建和国际产能合作提供人力资源支撑，是河南、也是中国职业教育“走出去”最鲜明的特征。

　　中铁七局埃塞俄比亚公司目前在当地承担高速公路建设等工程项目，将参与建设“大河工坊”。“当地劳动力资源丰富，但技能型人才供给不足，且缺乏中高端技术和专业知识，实操经验有限。”该公司商务主管常明磊说，通过与职业院校合作，能够让更多当地员工提升技能水平，培养熟悉两国文化背景的技能人才，为当地创造更多就业机会，也推动企业在当地实现可持续发展。

　　“走出去”中国企业的属地化发展蕴藏了职业教育大有可为的广阔天地。2018年至今，我省已有10所高职院校在亚洲、非洲和欧洲的14个国家设立了18个境外办学项目，13所高职院校协同中资企业及海外院校实施“中文+职业技能”培训项目，2023年培训5000余人次。

　　河南职业院校也各显其能，采用校企双主体办学、多元合作办学等多种方式深入开展合作。除了技术技能培训，我省已有11所院校开发的33项专业标准和97项课程标准在赞比亚等国家推广使用，与世界共享中国职教国际标准。

“职教出海”如何越走越远？

　　河南职业院校以“技能培训”在服务产业发展、助推企业“走出去”的同时，也让中原文化在“一带一路”共建国家越叫越响。

　　与此同时，也要看到我省“职教出海”还存在一些亟待完善的问题。“协调保障机制不够健全、院校发展水平不均衡、尚未产生规模效应，是目前存在的主要问题。”省教育厅相关负责人介绍。

　　河南职教扬帆远航，未来如何行稳致远？

　　“大河工坊”的建设正是重要举措。“将着力在东南亚、中亚、非洲东南部等河南‘走出去’企业较为集中的区域建设‘大河工坊’。”该负责人说。

　　搭建合作信息交流平台，设立“职教出海”研究机构，开展区域与国别研究，为“职教出海”提供科学合理的整体设计方案……我省已找准未来方向，让“职教出海”真正做深做实，打造职业教育国际化的“河南标准”和“河南方案”，以高水平对外开放推动河南职业教育“强起来”“走出去”。